中班幼儿学什么歌好听？这里有超棒的教案！

一、教学目标

通过教唱适合中班幼儿的歌曲，培养幼儿对音乐的感知能力和节奏感，激发幼儿对歌唱的兴趣，提高幼儿的语言表达能力和情感表达能力，让幼儿在欢快的歌声中体验音乐带来的快乐。

二、教学重难点

1、教学重点

选择旋律简单、歌词易懂、节奏明快的歌曲进行教学，让幼儿能够轻松学唱，感受歌曲的魅力，引导幼儿准确把握歌曲的节奏和音准，理解歌曲的含义，并能够用自然、流畅的声音演唱。

2、教学难点

帮助幼儿理解歌曲中的情感和意境，引导幼儿用富有感情的声音演唱歌曲，培养幼儿的音乐创造力和表现力，鼓励幼儿在演唱过程中加入自己的动作和表情。

三、教学方法

1、直观演示法：通过播放歌曲的动画视频、图片等，让幼儿直观地感受歌曲的内容和节奏。

2、游戏教学法：将歌曲教学与游戏相结合，如唱歌接龙、音乐模仿秀等，让幼儿在游戏中学习歌曲，提高学习的积极性。

3、示范演唱法：教师亲自示范演唱歌曲，让幼儿感受正确的发音、节奏和情感表达，为幼儿提供学习的榜样。

四、教学准备

1、选择适合中班幼儿的歌曲，如《两只老虎》《小星星》《数鸭子》《拔萝卜》等，并准备好歌曲的动画视频、音频文件和歌词卡片。

2、准备一些与歌曲相关的道具，如老虎头饰、星星贴纸、鸭子玩偶、萝卜模型等，用于游戏教学和情境创设。

3、布置教学场地，营造轻松、愉快的音乐氛围。

五、教学过程

导入部分

1、教师带领幼儿做简单的热身运动，如拍手、跺脚、点头等，同时播放欢快的音乐，激发幼儿的学习兴趣。

2、教师展示一些与歌曲相关的图片或道具，引导幼儿观察并猜测今天要学习的歌曲内容。

歌曲学习部分

1、播放歌曲的动画视频，让幼儿完整地欣赏歌曲，感受歌曲的旋律和节奏，在播放过程中，教师可以引导幼儿跟着视频一起做简单的动作，增强幼儿的参与感。

2、教师再次播放歌曲，同时逐句教唱幼儿，教唱时，教师要注意发音准确、清晰，节奏把握稳定，并通过示范演唱让幼儿感受歌曲的情感表达。

3、使用歌词卡片，帮助幼儿认识歌曲中的歌词，教师可以逐句出示歌词卡片，带领幼儿朗读歌词，同时解释歌词的含义，让幼儿更好地理解歌曲内容。

4、采用多种方式教唱幼儿，如分句教唱、接龙教唱、小组教唱等，让幼儿在不同的形式中反复练习，加深对歌曲的记忆。

游戏巩固部分

1、唱歌接龙游戏：教师先唱一句歌曲，然后请一名幼儿接着唱下一句，依次类推，让每个幼儿都有参与的机会，通过这个游戏，不仅可以巩固幼儿对歌曲的学习，还可以培养幼儿的反应能力和团队合作精神。

2、音乐模仿秀：教师播放歌曲，让幼儿根据歌曲的内容和节奏进行模仿表演，当唱到“两只老虎”时，幼儿可以模仿老虎的动作和叫声；当唱到“小星星”时，幼儿可以模仿星星闪烁的样子，通过这个游戏，让幼儿在表演中进一步理解歌曲的含义，提高幼儿的音乐表现力。

总结部分

1、教师与幼儿一起回顾今天学习的歌曲，再次播放歌曲，让幼儿跟着音乐一起完整地演唱。

2、对幼儿的表现进行评价和鼓励，肯定幼儿在学习过程中的努力和进步，增强幼儿的自信心和学习动力。

3、布置课后作业，让幼儿回家后为家人演唱今天学习的歌曲，与家人分享音乐带来的快乐。

六、教学延伸

1、在班级的音乐区投放更多适合中班幼儿的歌曲，让幼儿在自主活动中继续学习和演唱歌曲。

2、鼓励幼儿根据所学歌曲进行创编，如改编歌词、添加动作等，培养幼儿的音乐创造力。

3、组织班级的歌唱比赛或音乐表演活动，为幼儿提供展示自己的平台，让幼儿在活动中不断提高自己的歌唱水平和表演能力。

通过以上教案，相信中班幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习到好听的歌曲，感受到音乐的魅力，培养对音乐的兴趣和爱好，教师在教学过程中要关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和帮助，让每个幼儿都能在音乐的世界中健康成长。